论文部分内容阅读
学分制条件下,按照职业能力系统化的要求,结合电气电子专业人才培养目标,构建其人才培养方案：将电气电子专业岗位群需要的能力进行分解,构建通用性“基本知识＋基本技能”平台和专门性“专业知识＋专业技能”平台。每个平台由若干个课程模块构成,每个课程模块以项目为载体,融理论、实践教学及技能、态度培养为一体。