头孢类抗生素是临床上治疗细菌感染的常用药物，但耐药问题日益严重，亟需研发对耐药致病菌有效的抗感染药物。本文对近15年FDA批准上市的头孢类药物品种进行总结，主要介绍抗菌谱、抗菌活性和临床应用范围，并对活性成分（API）的化学结构优化结果与抗菌活性关系进行简要介绍，希望对国内新型抗生素药物的正确使用和研发有所帮助。
目的：检测幽门螺杆菌（Hp）对3种常见抗生素的耐药率，探讨其相关耐药基因突变形式，为阐明其耐药分子机制提供依据。方法：选择35例确诊为慢性胃炎或消化性溃疡患者的胃黏膜标本，分离培养鉴定Hp。采用琼脂稀释法检测Hp对克拉霉素、甲硝唑和左氧氟沙星的最小抑菌浓度（MIC），根据药敏试验结果分为敏感组和耐药组。通过PCR扩增克拉霉素耐药基因23S rRNA、甲硝唑耐药基因rdxA和左氧氟沙星耐药基因gyr
以2017年珠三角6大核心城市1 270份农民工抽样调查问卷为基础数据，采用交叉列联分析和无序多分类Logistic回归方法，探讨处于家庭生命周期不同阶段的4类农民工家庭（Ⅰ未育夫妻家庭、Ⅱ夫妻和未婚子女家庭、Ⅲ未婚者与父母家庭、Ⅳ空巢家庭）的基本特征、居住选择及影响因素。研究发现：（1） 4类农民工家庭的平均年龄、迁入地居住时长、受教育水平、月均收入和人均居住面积出现了有规律的分化。（2） 4类
风向问题需明确两个核心问题:（1）风向指风吹来的方向,即风从什么方位吹来即为什么风,例如风从东方吹来即为东风,风从谷底吹向山顶即为谷风。（2）风是由于空气的水平运动而产生的,由于同一水平面上气压出现了气压差,空气从高压向低压运动而产生风。这是风产生的根本原因,在具体判断风向题中可以从判断高低气压入手。风向问题在高考中有以下几类题型。一、盛行风盛行风主要是指一个地区常年盛行的风向,常为大尺
随着科学技术的不断发展以及人们生活水平的不断提高,我国课程改革的速度也在不断加快,高中语文教学也迎来了新的机遇与挑战。在高中语文教育教学活动中,教师不应局限于传授课本上的知识,也需要注重对学生语文思维能力的培养。在日常的教育教学活动中,应有意识地将思维能力培养计划贯穿其中,从而帮助学生更好地了解语文知识,提升学生的学习积极性,促进我国语文教学的改革进程,进而提高高中语文教学的有效性。
目的 系统评价头孢他啶阿维巴坦（ceftazidime/avibactam,CAZ/AVI）单药治疗与联合治疗碳青霉烯耐药肠杆菌（carbapenem resistant enterobacteriaceae,CRE）感染的有效性和安全性。方法 计算机检索CNKI、Wanfang Data、CBM、PubMed、The Cochrane Library、Web of Science、Embase，