中国教育界缺少学术批判精神

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中国的教育界缺少学术批判精神。我认为至少表现在两个方面:一是对外国的教育理论成果只管引进而不加批判。自20世纪八十年代以来,西方的教育理论被不断地介绍到国人的眼前,教育理论的这种“西化”现象,确实开阔了教育领域人士的眼界,让教育界的老师们大长了见识。但是,
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