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【正】 本研究是通过观察小学一、二、三年级学生的不良行为,了解低年级学生不良行为的一般情况,并探讨低年级学生发生不良行为的原因。参加此项观察研究的有山东省13个地、市128位教师,他们大都是多年从事低年级教学的特级教师、模范班主任、优秀辅导员。观察方法是由这些教师按事先拟定的观察指导语,