【摘 要】
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<正> 一 小引 当学习者出现高原现象时,人们一般只从两个方面寻找原因:学习者的主观思想(如学习兴趣、意志力、情绪波动等)和学习者的客观条件(如学习环境、健康状况等)。诚
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<正> 一 小引 当学习者出现高原现象时,人们一般只从两个方面寻找原因:学习者的主观思想(如学习兴趣、意志力、情绪波动等)和学习者的客观条件(如学习环境、健康状况等)。诚然,这两方面的原因都可能影响学习者的成绩,它们也的确是产生一般高原现象的重要原因。然而,许多外语学习者并没有明显感到上述两方面的影响,却仍然出现了不同程度的高原现象。这说明,外语学习中的高原现象不仅具有一般高原现象的共性,还具有其自身的特性。显然,找到这种产生高原现象的内在原因,是克服外语学习中高原现象的关键。
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