【摘 要】
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＜正＞新课标中，量感作为小学阶段核心素养的主要表现首次出现。为使小学数学教师理解量感，以及在教学中更好地发展学生的量感，我们对这个话题进行对话讨论，以期对读者有所帮助。一、如何理解量感？访谈者：量感作为小学阶段的核心素养表现提出来，相比其他表现，量感对小学数学教师来说可能不够熟悉，两位老师参与了新课标的修订，能不能和一线教师谈谈你们的想法呢？
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＜正＞新课标中，量感作为小学阶段核心素养的主要表现首次出现。为使小学数学教师理解量感，以及在教学中更好地发展学生的量感，我们对这个话题进行对话讨论，以期对读者有所帮助。一、如何理解量感？访谈者：量感作为小学阶段的核心素养表现提出来，相比其他表现，量感对小学数学教师来说可能不够熟悉，两位老师参与了新课标的修订，能不能和一线教师谈谈你们的想法呢？
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