【摘 要】
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<正>基于让学引思理念构建的高中生物课堂,教学要形成一些相对明确的教学原则、教学目标和教学实施的方式。进入高中阶段后,生物课的教学不仅要关注于学生对于核心知识的理解
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<正>基于让学引思理念构建的高中生物课堂,教学要形成一些相对明确的教学原则、教学目标和教学实施的方式。进入高中阶段后,生物课的教学不仅要关注于学生对于核心知识的理解掌握,教学的重心也要相应放在学生利用知识分析探讨各类实际问题及学生问题解答的能力上。基于这样的背景,教师要给学生提供更多自主学习的空间和机会,在这样的过程中充分锻炼活跃学生的思维,使让学引思的效用可以得到充分发挥。训练学生的抽象概括能力
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