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高等数学是高职院校的基础理论课,目前我国高职院校的生源质量相对较差,本文结合高职院校学生的特点,探讨了如何将教学过程作为一个系统进行优化教学设计,提出了高等数学优化教学设计的三步法。
高职学生数学优化教学设计三步法
【摘 要】
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高等数学是高职院校的基础理论课,目前我国高职院校的生源质量相对较差,本文结合高职院校学生的特点,探讨了如何将教学过程作为一个系统进行优化教学设计,提出了高等数学优化
【机 构】
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浙江同济科技职业学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2011年3期
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