【摘 要】
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“生命教育”自20世纪60年代末被美国学者提出以来,受到了世界各国的普遍关注。如何对作为国家社会发展重要依靠力量的青年大学生进行生命教育逐步成为学者们关注的热点问题。我国大陆学者对这一问题的持续研究,取得了卓有成效的研究成果。通过对现有研究成果的梳理和分析发现,现有研究存在理论探究多实证研究少、研究主体和学科视角较单一、研究系统性较弱等不足,未来研究应进一步加强大学生生命教育研究的实证性与系统性,增强大学生生命教育的实效性,积极推动建构具有中国特色的大学生生命教育体系。
【基金项目】
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山东省社科规划项目“新时代高校思想政治教育挑战与对策研究”阶段性成果(19CKSJ01)。
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“生命教育”自20世纪60年代末被美国学者提出以来,受到了世界各国的普遍关注。如何对作为国家社会发展重要依靠力量的青年大学生进行生命教育逐步成为学者们关注的热点问题。我国大陆学者对这一问题的持续研究,取得了卓有成效的研究成果。通过对现有研究成果的梳理和分析发现,现有研究存在理论探究多实证研究少、研究主体和学科视角较单一、研究系统性较弱等不足,未来研究应进一步加强大学生生命教育研究的实证性与系统性,增强大学生生命教育的实效性,积极推动建构具有中国特色的大学生生命教育体系。
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