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语言是思维的工具,也是思维的结果。思维的发展与语言的表达有着密切的关系。人们思维的结果,认识活动的成就都是通过语言表达出来的;反过来,语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。俗话说,想得清的人才会说的清,说的清的人未必想的清。因此在教学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰地语言来表达数学中的一些概念,法则,性质。下面针对小学生数学语言表达能力的培养谈谈我自己的看法。 一、教会学生阅读数学,从
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中职学生的学习具有很强的职业发展性,因此其学习方式相对于普通中学教育也具有其特殊性.传统的学习依赖于纸质的资料,而新型的电教媒体提供了多样化的学习方式,因此具有极大