【摘 要】
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目的探索在康复治疗临床实习教学中引入以问题为基础的教学法（PBL）对教学质量的影响.方法康复治疗专业2011学年本科实习生32名为实验组,2010学年31名实习生为对照组.实验组采用
【机 构】
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哈尔滨医科大学附属第一临床医院康复医学科
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目的探索在康复治疗临床实习教学中引入以问题为基础的教学法（PBL）对教学质量的影响.方法康复治疗专业2011学年本科实习生32名为实验组,2010学年31名实习生为对照组.实验组采用PBL,对照组采用以教师讲授为主的传统教学模式.结果两组学生的理论考试成绩和个人问卷调查评分有显著性差异（P〈0.05）.结论 PBL能提高学生的学习主观能动性、学习兴趣及综合素质.
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