【摘 要】
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本研究尝试在卫生经济学实践教学阶段应用PBL教学法,通过问卷调查以及对比研究,统计分析PBL教学效果及其在卫生经济学实践教学阶段的可行性.实践结果表明, PBL教学法不仅培养
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本研究尝试在卫生经济学实践教学阶段应用PBL教学法,通过问卷调查以及对比研究,统计分析PBL教学效果及其在卫生经济学实践教学阶段的可行性.实践结果表明, PBL教学法不仅培养了学生独立分析并解决问题的能力,而且很大程度上提高了其团队协作能力.同时,也发现PBL教学法应用于实践教学不仅没有增加学校成本和学生压力,反而丰富了卫生经济学实践教学内容,也为其他课程顺利开展PBL教学提供了理论基础和实践经验.
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