【摘 要】
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<正>一、问题的提出中学化学教学中,计算题最基本的解题方法是化学方程式法,可根据试题条件的不同及学生认知水平的差异,选择守恒法、讨论法或图像法。通过一题多解,既能深化
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<正>一、问题的提出中学化学教学中,计算题最基本的解题方法是化学方程式法,可根据试题条件的不同及学生认知水平的差异,选择守恒法、讨论法或图像法。通过一题多解,既能深化学生对知识的理解,了解各种不同解法的内在联系,还能培养其思维的深刻性、发散性、收敛性、整体性、批判性、灵活性及创造性,是跳出"题海",克服思维定势,培养学生学习自主性及创新能力的有效方法。二、一题多解题目.将含a mol AlCl3的溶液与含b mol NaOH的溶液混合,产生c mol Al（OH）3沉淀,则a、b、c之间的关系为<sub><sub>(用
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