【摘 要】
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幼儿阶段的孩子模仿和接受能力较强,他们在成年人的耳濡目染下学习用自己的言语简单表达自己的见闻及感受,在这个时期语言表达能力的培育显得尤为重要。教师在教学过程中要能
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幼儿阶段的孩子模仿和接受能力较强,他们在成年人的耳濡目染下学习用自己的言语简单表达自己的见闻及感受,在这个时期语言表达能力的培育显得尤为重要。教师在教学过程中要能充分关注幼儿的语言能力发展,格外重视幼儿在语言练习方面的发挥表现,通过多多鼓励幼儿去说话、去交流,给他们创设主动表达的语言环境,在多样教学方法助力过程中提升幼儿的语言表达能力,实现孩子语言素养的有效提升。
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