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本研究调查分析了266位中小学教师对教学的态度与看法，结果表明：大多数中小学教师对建构主义理论及建构教学的具体运作方式不太了解；但总的来说，对建构教学的看法颇为积极；对建构教学较为担心的几个问题，除学生的发表能力外，其余均为一些技术性问题；同时在对建构教学优缺点的看法上，存在明显的中、小学与城乡差异，而性别差异并不明显。最后，对建构教学在基础教育中的推广提出了几点意见。