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点评人:朱凡
1960年出生。沈阳市人。中国美术家协会理事。中国水墨人物画家。
军旅生涯二十余年,进修于中央美术学院。历任报刊美术编辑、摄影记者、中央军委法制员、中国美术家协会理论研究部副主任、中国美术家协会艺术委员会秘书处处长等职,现任中国美术家协会事业发展部主任,兼中国美协少儿美术艺术委员会秘书长。
小鸟和大树
朱可妍(5岁)
辅导教师:沈震亚
浙江省桐乡市金凤凰艺术学校
专家点评:
这幅画充满情趣与爱意,可以看出这个小作者很爱观察生活,借树上鸟的一家来感受家庭的和谐。房子小树很大,树就是家,这对鸟儿是多么重要,小鸟悠闲地在树上东张西望等父母归来,鸟爸爸、鸟妈妈交替飞行,奔波忙碌、各尽其责,更显出这个家庭的稳定与美满。在教孩子画画的同时能够关爱孩子心灵的成长是非常好的,老师们不能放松这一点。做人比画画重要,既能教手又能教心岂不更好,何乐而不为。
可爱的小恐龙
张欲然(6岁重彩画)
辅导教师:郑怀云
昆明市富民县云涛少儿美术工作室
专家点评:
这是一件非常好的画。恐龙离我们比较遥远。但却是孩子们最感兴趣的内容,从小作者画中恐龙背上的骨板可以看出表现的应该是剑龙,特征抓得很准,从造型、色彩、用笔方面来看。最大限度地表现了6岁孩子的稚嫩涂鸦特点,但是又能看出高水准的艺术指导效果。画面完整。色彩斑斓,神情可爱,这应该是恐龙的一个家庭,大家都张着大嘴唱着高亢的恐龙进行曲,正大规模地向前进发,从回头的小恐龙表情上看后面还应该有掉队的小弟弟。在这幅画上可以看出辅导老师是怎样教孩子冷暖色的使用、明暗对比和率真笔触表达的。
穿白袍的女巫
左钰(6岁油画棒画)
辅导教师:王莹
西安市第四军医大学幼儿园
专家点评:
这是一幅充满浪漫想象的画,穿白袍的女巫很轻松地满足了小朋友的要求,将他们带到了太空。小作者手中的画笔虽然还有些笨拙,但是已经展现了他这个年龄段孩子特有的天真、超大的想象力,无拘无束、自由快乐,在孩子的眼里,一切都是美好的。背景纯净的蓝色、女巫的神秘白袍和孩子无邪的笑,已经把我们带到了孩子的童真世界,很奇妙,可惜我们已经没有这样想象的自由了。
撑阳伞的阿姨
刘宗麟(5岁油水分离画)
辅导教师:王立华
中国科学院第六幼儿园
专家点评:
这幅作品,无论怎样看都显得痛快大气,洗炼的线条、简洁明快的色调、讲究合理的画面构图,颇有些大师影子,估计老师给孩子提供了很好的国外印象派作品作为启蒙教育的参考资料。虽然画面里有很多5岁孩子特征的绘画符号,但我们会觉得还是有点成人化了,看看孩子写的话,就像孩子在看图讲故事。如果能让孩子观察身边的人和事,去画能看到的真实事物那就更好了。
1960年出生。沈阳市人。中国美术家协会理事。中国水墨人物画家。
军旅生涯二十余年,进修于中央美术学院。历任报刊美术编辑、摄影记者、中央军委法制员、中国美术家协会理论研究部副主任、中国美术家协会艺术委员会秘书处处长等职,现任中国美术家协会事业发展部主任,兼中国美协少儿美术艺术委员会秘书长。
小鸟和大树
朱可妍(5岁)
辅导教师:沈震亚
浙江省桐乡市金凤凰艺术学校
专家点评:
这幅画充满情趣与爱意,可以看出这个小作者很爱观察生活,借树上鸟的一家来感受家庭的和谐。房子小树很大,树就是家,这对鸟儿是多么重要,小鸟悠闲地在树上东张西望等父母归来,鸟爸爸、鸟妈妈交替飞行,奔波忙碌、各尽其责,更显出这个家庭的稳定与美满。在教孩子画画的同时能够关爱孩子心灵的成长是非常好的,老师们不能放松这一点。做人比画画重要,既能教手又能教心岂不更好,何乐而不为。
可爱的小恐龙
张欲然(6岁重彩画)
辅导教师:郑怀云
昆明市富民县云涛少儿美术工作室
专家点评:
这是一件非常好的画。恐龙离我们比较遥远。但却是孩子们最感兴趣的内容,从小作者画中恐龙背上的骨板可以看出表现的应该是剑龙,特征抓得很准,从造型、色彩、用笔方面来看。最大限度地表现了6岁孩子的稚嫩涂鸦特点,但是又能看出高水准的艺术指导效果。画面完整。色彩斑斓,神情可爱,这应该是恐龙的一个家庭,大家都张着大嘴唱着高亢的恐龙进行曲,正大规模地向前进发,从回头的小恐龙表情上看后面还应该有掉队的小弟弟。在这幅画上可以看出辅导老师是怎样教孩子冷暖色的使用、明暗对比和率真笔触表达的。
穿白袍的女巫
左钰(6岁油画棒画)
辅导教师:王莹
西安市第四军医大学幼儿园
专家点评:
这是一幅充满浪漫想象的画,穿白袍的女巫很轻松地满足了小朋友的要求,将他们带到了太空。小作者手中的画笔虽然还有些笨拙,但是已经展现了他这个年龄段孩子特有的天真、超大的想象力,无拘无束、自由快乐,在孩子的眼里,一切都是美好的。背景纯净的蓝色、女巫的神秘白袍和孩子无邪的笑,已经把我们带到了孩子的童真世界,很奇妙,可惜我们已经没有这样想象的自由了。
撑阳伞的阿姨
刘宗麟(5岁油水分离画)
辅导教师:王立华
中国科学院第六幼儿园
专家点评:
这幅作品,无论怎样看都显得痛快大气,洗炼的线条、简洁明快的色调、讲究合理的画面构图,颇有些大师影子,估计老师给孩子提供了很好的国外印象派作品作为启蒙教育的参考资料。虽然画面里有很多5岁孩子特征的绘画符号,但我们会觉得还是有点成人化了,看看孩子写的话,就像孩子在看图讲故事。如果能让孩子观察身边的人和事,去画能看到的真实事物那就更好了。