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调查和分析当前高中英语听力课堂现状与问题,结合实例,可摸索出优化高中英语听力课堂的方法。其中,以意义为驱动的教学策略能有效达到高中英语听力教学的目的。
优化高中英语听力课堂的尝试
【摘 要】
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调查和分析当前高中英语听力课堂现状与问题,结合实例,可摸索出优化高中英语听力课堂的方法。其中,以意义为驱动的教学策略能有效达到高中英语听力教学的目的。
【机 构】
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浙江绍兴市稽山中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年09期
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