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随着"手机新媒体时代"的到来,大学生课堂使用手机行为日趋严重,对大学人才培养带来一定的挑战。本文从大学生课堂手机行为状况调研着手,分析了课堂使用手机行为现象带来的学风建设潜在问题,提升媒体素养、构建实践活动平台、提升课堂学习价值、完善学业生涯辅导体系、强化校园文化建设等方面的对策,对于进一步加强新媒体时代下提高学风建设实效性具有实践意义。