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我国知识产权专业大多是基于知识而不是能力的教育,其在学生创新能力和实践能力的培养上都存在一定的问题。因此,在知识产权人才培养模式改革中,应以社会需求和能力本位为导向,根据不同职业能力素质的要求,对知识产权专业的课程设置、教学内容、教学方法以及实践教学体系进行改革和调整。
基于职业导向的知识产权人才培养模式改革研究
【摘 要】
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我国知识产权专业大多是基于知识而不是能力的教育,其在学生创新能力和实践能力的培养上都存在一定的问题。因此,在知识产权人才培养模式改革中,应以社会需求和能力本位为导
【机 构】
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重庆理工大学知识产权学院
【出 处】
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重庆与世界：学术版
【发表日期】
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2015年3X期
【基金项目】
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2014年重庆市教育科学“十二五”规划课题“基于能力素质模型的知识产权人才培养改革研究”(2014-GX-109)
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