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在传统的中药学教学过程中,学生处于被动的地位,学习积极性不高,教学效果较差。引入拓展性教学之后,学生可以通过网络、亲身实践等方式更好地理解、掌握中药学知识,充分激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,成效显著.
中药学拓展性学习的应用与实践
【摘 要】
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在传统的中药学教学过程中,学生处于被动的地位,学习积极性不高,教学效果较差。引入拓展性教学之后,学生可以通过网络、亲身实践等方式更好地理解、掌握中药学知识,充分激发
【机 构】
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河南省中医院（河南中医药大学第二附属医院）,新疆现代职业技术学院药学教研室
【出 处】
：
临床医药文献电子杂志
【发表日期】
：
2019年7期
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