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[摘 要]人工智能+教育是未来教育改革的重要发展趋势。智能教育与传统教育的融合，能够实现赋能学校、教师和学生，给传统英语课堂带来巨大的变化，为教师创造更好的授课环境、提供更高效的教学手段，也为学生提供更实用的学习内容和优化的学习方案。
[关键词]人工智能;英语教学;个性化学习;赋能教育
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）28-0025-02
一、人工智能快速發展给教育领域带来的变革
从AlphaGo到无人驾驶汽车，从谷歌Translator到百度人脸识别，人工智能正在以强势的姿态进入人类生活、工作和学习的方方面面。
2019年，联合国教科文组织和布罗孚图卢在移动学习周期间发布了《教育中的人工智能：可持续发展的机遇和挑战》（Artificial Intelligence in Education：Challenges and Opportunities for Sustainable Development）工作报告，指出：人工智能将在未来教育领域为教与学提供更新的问题解决方案，并在全球范围内接受检验。
同年，习近平总书记在向国际人工智能与教育大会的致贺信中也谈到，把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人才，是教育的重要使命。
在过去20年里，中国教育发生了巨变，从传统教育到数字化教育，从“互联网+教育”到“移动+教育”，再到现在的“人工智能+教育”，以及未来的“线上线下结合，中外教结合”。这些变化反映了中国教育的趋势和未来。
二、现阶段英语教育面临的问题与挑战
自2001年中国加入世界贸易组织（WTO），在全球化、国际化政策和一带一路倡议的引导下，中国与国际的联系也越发紧密。在这样的社会背景下，英语作为国际通用语言，自然也备受重视。据统计，全国约有4亿人参与英语学习，而每年中国人在英语学习上会花费300亿元，形成了庞大的英语学习市场。
但是在这庞大的数字背后，却是令人难以接受的事实。英孚教育在2018年发布的英语熟练度指标报告显示：中国的整体英语熟练程度得分为51.94分，在所调查的国家和地区范围内排名第47位，在低熟练度范围。而在2019年的报告中，中国的得分比上一年提高了1.5分，虽然首次从低熟练度晋升到中等熟练度，但是在亚洲范围内依然落后于新加坡（第5名）、菲律宾（第20名）、马来西亚（第26名）和韩国（第37名）。从幼儿园小朋友到成人，中国约有4亿人花费大量的精力和财力去学习英语，如此高昂的学习成本，却得到无法令人满意的结果。究其原因，主要在于教材内容老套，学用脱离，教学侧重读与写而忽略听和说，学生实际运用语言解决问题、交流交际的机会少之又少。
在这样的大背景下，人工智能给教育带来了新希望和新曙光。针对原有教育模式的缺陷和短板，人工智能将会提供更有效的问题解决方案，同时将为学生提供最实用的学习内容和最佳的学习方案。
三、人工智能推动校外英语培训蓬勃发展
在国内，资本运作的智能课堂率先进入了英语教育培训机构。以一款广受好评、国内领先的教育产品和服务整体解决方案提供商——爱乐奇为例，他们以先进的理念、前沿的科学技术为课外教育机构提供一站式解决方案，从教材、平台、测评、运营到外教互动等，提供个性化服务，全方位融入英语学习的每个场景，服务教学的每个环节。
爱乐奇将人工智能运用到了教材、课件、作业、测试等各个方面。
教材方面，爱乐奇根据学生的语言水平，提供分层阅读材料，并且采用纸质书与线上听读练习相结合的方式，使学生在有限的课堂时间内得到高频的训练。
课件方面，制作精良的互动课件与教学内容相得益彰，生动活泼的动画、色彩鲜艳的图片抓住学生的注意力，加速学生的感知，促进师生互动，优化教学效果。
作业方面，爱乐奇可以即时生成作业报告，对学生作业的参与度、专注度、正确度等方面进行评价，同时将报告发送给教师和家长。
测试方面，涵盖了听说读写各个方面，即测即评，减轻了教师的负担。传统考试难以进行语音测试，而爱乐奇则采用更高效更专业的语音识别系统来指导和评价学生的发音。
此外，爱乐奇将面部识别和语音分析等AI技术运用于课堂分析中，在每节课课后都会生成AI报告，测量学生在课堂上讲英语的时间、英语发音的准确性，以及他们参与度和愉悦度的基本指标。
因此，作为市面上较为成功的一款AI+教育产品，爱乐奇运用于培训机构的成功案例，可为全日制学校推行智能课堂提供参考。
四、人工智能融入全日制学校基础英语教育
与人工智能在教育培训机构的蓬勃发展相比，全日制学校——从小学、初高中到职业学校，人工智能赋能教育的发展相对缓慢。但是随着技术的发展和成熟、政府的政策与资金支持、师生对数字技术的理解和包容，人工智能赋能教育领域在未来将大有可为。未来可期，科技为人类服务，善于运用科技将会使人类生活更便利，也会使我们的教育更有效，因此我们称之为赋能教育。
（一）赋能教师
教师是学生学习过程的引导者，人工智能的加入就好像给予了教师一支魔法棒。在智能时代，人工智能平台将成为教师的助教，帮助教师完成日常大量重复性机械性的工作，减小教师在课前查找大量教学资料和制作教学课件的工作量。人工智能平台能为广大教师提供兼具实用性和趣味性的课件，改变原有教学PPT的形式，转而以更精美的Flash动画创设生动的英语环境，让学生在听、看、说和模仿的过程中进行英语语言学习，用英语思维去理解、去学习。平台的监控系统也能帮助教师在课后回顾课堂教学情况，了解学生在各阶段的学习情况，查看学生课后作业的完成率和准确率，及时针对重难点和薄弱环节进行补充教学。 （二）赋能学生
学生作为学习过程的主体，人工智能的加入相当于给他们添上了一双隐形的翅膀。传统的课堂模式下，学生与教师互动有限，40分钟课堂时间紧迫，教师没有时间对每一个学生进行评价和指正。而在智能课堂中，面部识别系统能关注学生参与度，语音系统能记录学生课堂发言的参与度和正确率，课后作业系统能为学生提供更多的作业形式，例如重点单词和句型的听说练习、动画配音、绘本阅读等等。人工智能从课堂延伸到课后，让学生能根据自己的水平和爱好，全方位地接触英语并不断拓展深度和广度，在人工智能的帮助下制定自己的学习方案，选择多样的学习形式，使学习既有用又有趣。
（三）赋能教学
传统的课堂就是一个教师、一支粉笔、一块黑板。随着科技的注入，我们的课堂也发生了一些变化，有了PPT，有了云班课，学生们开始使用手机参与现场答题，但是教师还是只有一个，师生互动在频率和涉及面上并没有很大改善。尤其是对于语言学习而言，缺乏足够的示范和操练，课堂依旧还是传统的模式。但是有了人工智能的参与，等于给每位学生配备了一名助教老师。例如在教学词汇时，教师若只是将新单词的读音和含义笼统地讲解一遍，无法确保每个学生都掌握了正确的发音和词义。而人工智能平台会提供出色的解决方案，利用手机上的APP或者小程序，让每位学生在线进行语音跟读和词义测试，语音识别系统将实时给予评价，短短几分钟以后教师就能收到数据报告，再进行针对性的纠正和巩固，课堂效率也会因此大大提高。
又如背诵课文，传统模式下，学生在家背诵，教师课堂抽背，但是这种随机模式无法保证每个学生都完成背诵任务，也无法评价每个学生的背诵质量。而人工智能平台将提供多种背诵模式，按照抠词率的不同，难度从低到高。学生课后通过听原文、單词跟读、句子跟读等一系列操练之后，继续挑战各种难度的背诵模式，获得不同的积分。在人工智能平台的帮助下，师生教与学效率大大提高，通过结合动画、语音、互动游戏的多媒体课程软件和互动教学，将枯燥的英语学习过程变得格外生动有趣，学生也逐渐变得“敢说、会说、能说”。
五、结束语
无论未来如何变化，教育的本质是不会改变的。面对科技蓬勃发展所带来的机遇和挑战，学校和教师应该利用科技为教育服务，以更先进的教学理念、更宽容的姿态去拥抱新科技。课外的英语培训机构已经走在了人工智能赋能教育的前沿，而公立学校在这一方面明显落后于培训机构。要打破公立学校英语教学的瓶颈，升级传统教学模式，一方面需要政府的政策鼓励和投资，另一方面也离不开学校的重视、教师的观念转变和积极学习。相信人工智能会为教师提供更高效的教学辅助，建构更真实的语言环境，也会为学生提供更实用的学习内容和个性化的学习方案。依托人工智能平台，英语教学将会变得更有趣、更实用、更轻松。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 任友群，万昆，冯仰存.促进人工智能教育的可持续发展：联合国《教育中的人工智能：可持续发展的挑战和机遇》解读与启示[J].现代远程教育研究，2019（5）：3-10.
[2] 张艳璐.人工智能促进大学英语教学变革研究[J].教育现代化，2019（58）：46-47.
[3] 邱红.爱乐奇构建“全沉浸式”英语教学新生态[J].中小学信息技术教育，2017（12）：7.
[4] 俞丽辉.潘鹏凯：技术助力“世界公民”[J].浦东开发，2013（8）：58.
（责任编辑 周侯辰）
[关键词]人工智能;英语教学;个性化学习;赋能教育
[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）28-0025-02
一、人工智能快速發展给教育领域带来的变革
从AlphaGo到无人驾驶汽车，从谷歌Translator到百度人脸识别，人工智能正在以强势的姿态进入人类生活、工作和学习的方方面面。
2019年，联合国教科文组织和布罗孚图卢在移动学习周期间发布了《教育中的人工智能：可持续发展的机遇和挑战》（Artificial Intelligence in Education：Challenges and Opportunities for Sustainable Development）工作报告，指出：人工智能将在未来教育领域为教与学提供更新的问题解决方案，并在全球范围内接受检验。
同年，习近平总书记在向国际人工智能与教育大会的致贺信中也谈到，把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人才，是教育的重要使命。
在过去20年里，中国教育发生了巨变，从传统教育到数字化教育，从“互联网+教育”到“移动+教育”，再到现在的“人工智能+教育”，以及未来的“线上线下结合，中外教结合”。这些变化反映了中国教育的趋势和未来。
二、现阶段英语教育面临的问题与挑战
自2001年中国加入世界贸易组织（WTO），在全球化、国际化政策和一带一路倡议的引导下，中国与国际的联系也越发紧密。在这样的社会背景下，英语作为国际通用语言，自然也备受重视。据统计，全国约有4亿人参与英语学习，而每年中国人在英语学习上会花费300亿元，形成了庞大的英语学习市场。
但是在这庞大的数字背后，却是令人难以接受的事实。英孚教育在2018年发布的英语熟练度指标报告显示：中国的整体英语熟练程度得分为51.94分，在所调查的国家和地区范围内排名第47位，在低熟练度范围。而在2019年的报告中，中国的得分比上一年提高了1.5分，虽然首次从低熟练度晋升到中等熟练度，但是在亚洲范围内依然落后于新加坡（第5名）、菲律宾（第20名）、马来西亚（第26名）和韩国（第37名）。从幼儿园小朋友到成人，中国约有4亿人花费大量的精力和财力去学习英语，如此高昂的学习成本，却得到无法令人满意的结果。究其原因，主要在于教材内容老套，学用脱离，教学侧重读与写而忽略听和说，学生实际运用语言解决问题、交流交际的机会少之又少。
在这样的大背景下，人工智能给教育带来了新希望和新曙光。针对原有教育模式的缺陷和短板，人工智能将会提供更有效的问题解决方案，同时将为学生提供最实用的学习内容和最佳的学习方案。
三、人工智能推动校外英语培训蓬勃发展
在国内，资本运作的智能课堂率先进入了英语教育培训机构。以一款广受好评、国内领先的教育产品和服务整体解决方案提供商——爱乐奇为例，他们以先进的理念、前沿的科学技术为课外教育机构提供一站式解决方案，从教材、平台、测评、运营到外教互动等，提供个性化服务，全方位融入英语学习的每个场景，服务教学的每个环节。
爱乐奇将人工智能运用到了教材、课件、作业、测试等各个方面。
教材方面，爱乐奇根据学生的语言水平，提供分层阅读材料，并且采用纸质书与线上听读练习相结合的方式，使学生在有限的课堂时间内得到高频的训练。
课件方面，制作精良的互动课件与教学内容相得益彰，生动活泼的动画、色彩鲜艳的图片抓住学生的注意力，加速学生的感知，促进师生互动，优化教学效果。
作业方面，爱乐奇可以即时生成作业报告，对学生作业的参与度、专注度、正确度等方面进行评价，同时将报告发送给教师和家长。
测试方面，涵盖了听说读写各个方面，即测即评，减轻了教师的负担。传统考试难以进行语音测试，而爱乐奇则采用更高效更专业的语音识别系统来指导和评价学生的发音。
此外，爱乐奇将面部识别和语音分析等AI技术运用于课堂分析中，在每节课课后都会生成AI报告，测量学生在课堂上讲英语的时间、英语发音的准确性，以及他们参与度和愉悦度的基本指标。
因此，作为市面上较为成功的一款AI+教育产品，爱乐奇运用于培训机构的成功案例，可为全日制学校推行智能课堂提供参考。
四、人工智能融入全日制学校基础英语教育
与人工智能在教育培训机构的蓬勃发展相比，全日制学校——从小学、初高中到职业学校，人工智能赋能教育的发展相对缓慢。但是随着技术的发展和成熟、政府的政策与资金支持、师生对数字技术的理解和包容，人工智能赋能教育领域在未来将大有可为。未来可期，科技为人类服务，善于运用科技将会使人类生活更便利，也会使我们的教育更有效，因此我们称之为赋能教育。
（一）赋能教师
教师是学生学习过程的引导者，人工智能的加入就好像给予了教师一支魔法棒。在智能时代，人工智能平台将成为教师的助教，帮助教师完成日常大量重复性机械性的工作，减小教师在课前查找大量教学资料和制作教学课件的工作量。人工智能平台能为广大教师提供兼具实用性和趣味性的课件，改变原有教学PPT的形式，转而以更精美的Flash动画创设生动的英语环境，让学生在听、看、说和模仿的过程中进行英语语言学习，用英语思维去理解、去学习。平台的监控系统也能帮助教师在课后回顾课堂教学情况，了解学生在各阶段的学习情况，查看学生课后作业的完成率和准确率，及时针对重难点和薄弱环节进行补充教学。 （二）赋能学生
学生作为学习过程的主体，人工智能的加入相当于给他们添上了一双隐形的翅膀。传统的课堂模式下，学生与教师互动有限，40分钟课堂时间紧迫，教师没有时间对每一个学生进行评价和指正。而在智能课堂中，面部识别系统能关注学生参与度，语音系统能记录学生课堂发言的参与度和正确率，课后作业系统能为学生提供更多的作业形式，例如重点单词和句型的听说练习、动画配音、绘本阅读等等。人工智能从课堂延伸到课后，让学生能根据自己的水平和爱好，全方位地接触英语并不断拓展深度和广度，在人工智能的帮助下制定自己的学习方案，选择多样的学习形式，使学习既有用又有趣。
（三）赋能教学
传统的课堂就是一个教师、一支粉笔、一块黑板。随着科技的注入，我们的课堂也发生了一些变化，有了PPT，有了云班课，学生们开始使用手机参与现场答题，但是教师还是只有一个，师生互动在频率和涉及面上并没有很大改善。尤其是对于语言学习而言，缺乏足够的示范和操练，课堂依旧还是传统的模式。但是有了人工智能的参与，等于给每位学生配备了一名助教老师。例如在教学词汇时，教师若只是将新单词的读音和含义笼统地讲解一遍，无法确保每个学生都掌握了正确的发音和词义。而人工智能平台会提供出色的解决方案，利用手机上的APP或者小程序，让每位学生在线进行语音跟读和词义测试，语音识别系统将实时给予评价，短短几分钟以后教师就能收到数据报告，再进行针对性的纠正和巩固，课堂效率也会因此大大提高。
又如背诵课文，传统模式下，学生在家背诵，教师课堂抽背，但是这种随机模式无法保证每个学生都完成背诵任务，也无法评价每个学生的背诵质量。而人工智能平台将提供多种背诵模式，按照抠词率的不同，难度从低到高。学生课后通过听原文、單词跟读、句子跟读等一系列操练之后，继续挑战各种难度的背诵模式，获得不同的积分。在人工智能平台的帮助下，师生教与学效率大大提高，通过结合动画、语音、互动游戏的多媒体课程软件和互动教学，将枯燥的英语学习过程变得格外生动有趣，学生也逐渐变得“敢说、会说、能说”。
五、结束语
无论未来如何变化，教育的本质是不会改变的。面对科技蓬勃发展所带来的机遇和挑战，学校和教师应该利用科技为教育服务，以更先进的教学理念、更宽容的姿态去拥抱新科技。课外的英语培训机构已经走在了人工智能赋能教育的前沿，而公立学校在这一方面明显落后于培训机构。要打破公立学校英语教学的瓶颈，升级传统教学模式，一方面需要政府的政策鼓励和投资，另一方面也离不开学校的重视、教师的观念转变和积极学习。相信人工智能会为教师提供更高效的教学辅助，建构更真实的语言环境，也会为学生提供更实用的学习内容和个性化的学习方案。依托人工智能平台，英语教学将会变得更有趣、更实用、更轻松。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 任友群，万昆，冯仰存.促进人工智能教育的可持续发展：联合国《教育中的人工智能：可持续发展的挑战和机遇》解读与启示[J].现代远程教育研究，2019（5）：3-10.
[2] 张艳璐.人工智能促进大学英语教学变革研究[J].教育现代化，2019（58）：46-47.
[3] 邱红.爱乐奇构建“全沉浸式”英语教学新生态[J].中小学信息技术教育，2017（12）：7.
[4] 俞丽辉.潘鹏凯：技术助力“世界公民”[J].浦东开发，2013（8）：58.
（责任编辑 周侯辰）