【摘 要】
:
党课是党支部“三会一课”制度体系中的重要组成部分,是高校加强学生党员教育、提升党员党性修养的重要途径.高校基层党组织在进行党课教育时,往往存在教学观念刻板、内容单调、形式单一等问题,部分学生党员存在“不敢讲、不想讲、不会讲”的现象.新时代要紧密结合新时代高校学生党建的要求和“95后”“00后”学生党员特点建设学生党支部党课,因此构建新媒体视域下抓资源共享、模式变革、阵地拓宽的建设路径,对于着力提升党课的针对性、实效性、感染力,切实发挥党课教育在基层学生党组织中的作用具有重要意义.
【机 构】
:
天津大学微电子学院,天津 300072
论文部分内容阅读
党课是党支部“三会一课”制度体系中的重要组成部分,是高校加强学生党员教育、提升党员党性修养的重要途径.高校基层党组织在进行党课教育时,往往存在教学观念刻板、内容单调、形式单一等问题,部分学生党员存在“不敢讲、不想讲、不会讲”的现象.新时代要紧密结合新时代高校学生党建的要求和“95后”“00后”学生党员特点建设学生党支部党课,因此构建新媒体视域下抓资源共享、模式变革、阵地拓宽的建设路径,对于着力提升党课的针对性、实效性、感染力,切实发挥党课教育在基层学生党组织中的作用具有重要意义.
其他文献
课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措,也是“三全育人”的重要抓手.“电工电子技术”课程在发展过程中孕育了丰富的哲学思想,课程从重构素质目标、挖掘思政资源、完善教学手段、加强思政评价等方面对课程思政实施路径进行积极探索,以培养学生担当、负责、诚信、精益求精等品格,达到润物细无声的育人效果.
摘要:对汉语教材进行语体方面的研究,有助于更好地开展语体教学。作为一部评价颇高、使用范围较广的综合教材,《发展汉语》各级教材生词的语体分布大致符合预期,但正式语体生词数量有陡然增加的情况;课文语体正式度波动幅度较大,存在语体正式度与教材级别不完全对应的情况;绝大多数综合注释没有标注语体类型,并且直到高级Ⅱ阶段才专门讲解语体。这就要求教师应具备语体辨别能力,在初、中级阶段教学时,要善于捕捉教材中的语
摘要:《经典释文·古文尚书音义》载录了陆德明所见的版本异文共计217个,含有这些异文的条目中兼录注音的有149个。这些音切与该条中的异文有着复杂的关系:有的为字头注音,有的为异文注音,有的为字头和异文注音,有的只是辨别异文。仔细考辨这些音切与共现异文之间的关系,辨别这些音切的性质与层次,不仅有利于深化对《经典释文》体例的认识,也有助于利用这些音注材料进行语音研究。 关键词:《经典释文》;《古文尚
“Construction”是语言学的重要概念,可以从描写结构主义和认知语言学两个视角共三个层次来加以把握.前者可对译为汉语的“结构”,涉及到两项的组配,它是从语法角度来理解的概念;后者可对译为“构式”,是一个独立于其组成成分的意义,它是从语义和认知角度来理解的概念.在这一基础上,分析了现代汉语中半实体构式“管他VP”的具体使用情况.该构式应形成于元、明时期,其构式义是基于反问语气以及语用推理的固化.
【摘 要】本文对莎士比亚的著名喜剧《威尼斯商人》中的犹太人形象夏洛克进行分析,即可恨又可怜的夏洛克身上反射出犹太民族多层面的性格特征。 【关键词】犹太民族 精明 勇敢 可恨 可怜 一、简介 美国作家马克·吐温曾这样写道:“犹太人的数目还不到人类总数的1%,本来应该像灿烂银河中的一个小星团那样不起眼,但是他们却经常成为人们的话题,受到人们的关注。”商业、政治、学术、文化……在
突发公共事件给相关机构的服务管理能力和城市的应急防控建设提出了很大的挑战.应急防控中出现的各种语言障碍问题凸显了应急预案中的短板和不足.应急语言服务应成为突发公共事件应急防控的题中要义,也是城市化建设中的重要方面.如何切实发挥好语言应急服务能力,妥善处理突发事件中出现的语言问题,已成为现代城市管理中需要迫切解决的重大课题.以西安市为例,提出突发公共事件防控中语言应急服务体系的构建思路:打造语言应急服务长效机制;创新语言应急服务举措;搭建应急语言服务平台;推进应急语言服务与信息技术的深度融合,从而促进城市的
摘要:通过实验考察语境对汉语作为第二语言学习者猜测复合词词义的影响。研究发现,语境信息量的丰富程度、语境线索与目标词的距离远近是影响学习者对复合词理解和猜测的主要因素。同时,语境影响词语的语义透明度。不透明词语对语境的依赖程度较大,语境促使不透明词语透明化;透明词语对语境的依赖程度相对较小,语境的强弱、所含信息量的多少基本不影响对透明词语的猜测。学习者在语境中遇到陌生词语时,通常会采取直接提取词义
【摘 要】有效教学是近几年来我国教育界讨论和研究的热点。在新一轮课程背景下,如何运用恰当的教学策略,提高地理教学效果,是急需探讨的问题。本文尝试以高中地理选修模块为例,从课堂教学的策略入手,探索实现高中地理课程有效教学的途径。 【关键词】高中地理课堂 有效教学 策略 高中地理课堂教与学的现状令人深思,在新课标背景下,掌握课堂教学策略是提高高中地理教育质量的重要手段,也是当今地理教育的必然追求,
【摘 要】在新课程改革下为了展现学生个性、培养创新型人才,教师应不断更新教育观念,将主动性教育作为美术课堂的永恒追求。需注重做到以下几点:1.备课:以学生的角度设计教学,让学生学会交流、合作;2.导课:精心设问,创设学生主动发展情境;3.科学评价:升华学生思维火花,激励学生更好成长。 【关键词】美术教学 教学艺术 瑞士著名心理学家让·皮亚杰说过:“教育的基本目标就是培养具有创造新事物能力的
课堂对话是体现教育公平的重要形式,更是实现教育公平的必要手段.疫情期间,以互联网为媒介的在线课堂对话全面取代了常规的课堂对话,然而此种新型的对话模式由于受认知偏差、空间分离以及秩序忧虑等诸多因素的影响,逐渐出现了偏离教育公平的现象.为使在线课堂对话走向公平,意识层面上,教师要审慎“用权”,构建平等的在线课堂对话关系;技术层面上,家校应合力共建在线公平对话新模式,努力实现对话空间融合;实践层面上,教师需协调运用各种对话形式,开展差异性对话.