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教育工作者在转变不适应时代发展要求的旧的思想观念的同时,还要避免走进认识误区,即要辩证认识"传统教育"的内涵和正确借鉴西方教育及其教育理论.
试析更新教育观念的文化基因(六)
【摘 要】
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教育工作者在转变不适应时代发展要求的旧的思想观念的同时,还要避免走进认识误区,即要辩证认识"传统教育"的内涵和正确借鉴西方教育及其教育理论.
【机 构】
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延边州教育学院
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2005年6期
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