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过之,犹未能及——对当前语文课堂拓展阅读现象的“冷”思考
过之,犹未能及——对当前语文课堂拓展阅读现象的“冷”思考
来源 :教学月刊:小学版(语文) | 被引量 : 0次 | 上传用户:seanchn
【摘 要】
:
随着课堂教学改革的不断深入,我们欣喜地看到,在小学语文课堂教学这块主阵地上,一线教师的教学观念在变化,渐渐形成了共识——“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面”“要指导学
【作 者】
:
何根娣
【机 构】
:
浙江省上虞市丰惠镇中心小学
【出 处】
:
教学月刊:小学版(语文)
【发表日期】
:
2012年3期
【关键词】
:
阅读教学
课堂教学
语文
教学改革
教学观念
语言文字
教学形式
教师
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随着课堂教学改革的不断深入,我们欣喜地看到,在小学语文课堂教学这块主阵地上,一线教师的教学观念在变化,渐渐形成了共识——“要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面”“要指导学生在更多的阅读实践中掌握运用语言文字的规律”“要努力建构有活力的语文课堂”。因此,
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