【摘 要】
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1916年7、8月间,北洋政府教育部参事室为“厘打学制,确定方针起见”,对袁世凯的特定《教育纲要》是否施行或废止问题进行了一场“讨论”。讨论结果,有三种主张:“甲、根本上
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1916年7、8月间,北洋政府教育部参事室为“厘打学制,确定方针起见”,对袁世凯的特定《教育纲要》是否施行或废止问题进行了一场“讨论”。讨论结果,有三种主张:“甲、根本上取消《纲要》”:“乙、取消已经施行各款”:“丙、《纲要》与学制各为一事,应分别施行”。此外,还有对《教育纲要》的施行与否“主缓议”和“主速定”两种根本对立的意见。8月3日,参事室并将这些意见整理为《说帖》,印发各司和视学等讨论。 鲁迅时任北洋政府教育部签事,兼任社会教育司第一科科长,在对《说帖》所加的签注中,主张“明令废止”《纲要》。签注
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