【摘 要】
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幼儿阶段为培养道德品质的主要时期,能够促进幼儿健康成长,本文通过重视程度不高、教学整体性不强、教师礼仪素养不规范,三个方面对幼儿园舞蹈教学活动中幼儿礼仪素养培养中
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幼儿阶段为培养道德品质的主要时期,能够促进幼儿健康成长,本文通过重视程度不高、教学整体性不强、教师礼仪素养不规范,三个方面对幼儿园舞蹈教学活动中幼儿礼仪素养培养中存在的问题进行了讨论,并从提高教师的重视程度、完善课程设计整体性、提升教师礼仪综合素养、引导幼儿赏析舞蹈作品、优化考核评价体系、规范课程管理制度,六个方面对幼儿园舞蹈教学活动中培养幼儿礼仪素养的策略进行了分析。
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