【摘 要】
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随着文化交流帷幕在全球逐渐拉开,各地域间的文化交流与融合逐渐增多,在进行英语知识教授时,相关专业老师所重视的已经不再是过去的应试教育,而是利用英语这一科目将不同地域
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随着文化交流帷幕在全球逐渐拉开,各地域间的文化交流与融合逐渐增多,在进行英语知识教授时,相关专业老师所重视的已经不再是过去的应试教育,而是利用英语这一科目将不同地域间的文化进行联系,对学生文化自觉性及跨文化意识有所培养,但是在此不可忽略的问题是,中华文化的输入意识依旧相对淡薄。下文会将“一带一路”运用到相关文化理念中,从该角度出发对中国大学时英语基础英语课教学中相关中华文化的具体导入进行分析与探讨,进而可以在提升英语专业学生的专业能力同时将其跨文化交际能力有所培养,在这基础上对中华文化广泛传播,以弘扬中华
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