【摘 要】
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》首次确立学生发展指导的概念以来,国家教育法规、纲领性文件及教育部系列教育规章、政策等相继对学生发展指导的概念
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自《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》首次确立学生发展指导的概念以来,国家教育法规、纲领性文件及教育部系列教育规章、政策等相继对学生发展指导的概念、内涵、路径、资源配置等进行了强调和解读.2019年国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》再次从国家教育政策层面指引要“加强学生发展指导”,尤其要“注重指导实效”和“健全指导机制”.生涯教育作为学生发展指导体系的重要内容,如何进一步提升指导实效,是我们在教育教学实践中尤为关切的部分.陶行知先生曾说过“生活即教育”.生涯教育应尽可能创设条件向课堂外、向社会延伸,即开展生涯体验学习.
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