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一、牢记历史使命。勇做新课程改革的实践者试想一个根本没有专业理想的教师，如果我们要求他能从专业使命感的角度来对待自己的那份差事，可能吗？但我们也必须看到，在新的课程背景下，许多优秀教师脱颖而出，为什么？因为人与人的境界不同，而决定一个人境界的，更多的仍然是人的职业品格、人生状态，一个人的书读多了，世面见多了，对待工作就能自成高格。因此，我们必须认真学习《新课程标准》，学习成功者的经验，学习新的教学理念。学习是永远的进行时，从主观上向新课程靠近，变可不为为有为。