【摘 要】
:
尝试改变传统教学模式,转换“学”与“习”的时序,挖掘学生自主学习潜能,在中南大学湘雅医学院2012级基础改革强化班的医学生理学教学中试行翻转教学。学生课前观看教学视频、预
【机 构】
:
中南大学湘雅基础医学院生理学系,长沙,410013
论文部分内容阅读
尝试改变传统教学模式,转换“学”与“习”的时序,挖掘学生自主学习潜能,在中南大学湘雅医学院2012级基础改革强化班的医学生理学教学中试行翻转教学。学生课前观看教学视频、预习教材、做习题,教师课堂检测学习效果,讲微课、讲重点和难点,课堂学生分组讨论重点和难点问题。临床医学专业2012级1210班采用传统教学模式作为对照班。分析比较翻转教学与传统教学的学生生理学成绩,2012级基础改革强化班和临床医学1210班分别为(78.90±8.79)分和(69.75±14.89)分,P<0.01,有统计学差异。
其他文献
1.金针菇切掉根部,放入沸水中焯烫2 分钟,盛出沥干.姜、蒜切末,酸菜切丝,小米椒、杭椒切小圈,泡椒切碎备用.rn2.再次烧开焯金针菇的水,放入肥牛.当肥牛表面变色时捞出,沥干水
目的 探讨胸椎管内硬膜外海绵状血管瘤的 MRI表现,提高对该病的认识.方法 回顾性分析经手术病理证实的7例胸椎管内硬膜外海绵状血管瘤的临床、病理及 MRI资料.结果 7例胸椎管
进入21世纪的中国高校经历了一系列改革,包括加大财政投入力度、扩大招生、院校合并、后勤服务社会化等.伴随国家多个“重点专项”及“支撑项目”的实施,经济及科学技术与国
-豆角-rn豆角富含蛋白质和多种氨基酸,常食可健脾胃,增进食欲.夏天多吃一些豆角有消暑、清口的作用.我们在市场上多见的豆角品种有四季豆、扁豆、东北油豆角、猪耳朵豆角(眉
目的 分析原发性中枢神经系统淋巴瘤(PCNSL)的 MRI特征,提高对此病的诊断能力.方法 回顾性分析13例经穿刺活检或手术病理证实的PCNSL患者的MRI影像学资料,所有患者均行MRI平
目的:探讨动态评估降钙素原( PCT)、超敏C-反应蛋白( hs-CRP)及前白蛋白( PA)在慢性阻塞性肺疾病( COPD)患者的临床意义,为临床诊疗提供参考。方法:将2014年8月—2015年12月收住院的80例
1.豇豆洗净切小段,洋葱切粗丝,红辣椒去籽切粗条,鱿鱼须撕掉外面黑膜放入开水中焯一下.鱿鱼须子变弯即可捞出沥干水.rn2.锅中倒入稍微多一点的油,油温微热时,放入鱿鱼须,大火
目的 探讨常规磁共振成像(cMRI)和磁共振波谱(MRS)在单发脑转移瘤和局限性高级别胶质瘤诊断及鉴别诊断中的应用价值.方法 收集经手术病理证实的单发脑转移瘤23例,局限性高级
金女士今年33岁,自从有了自己的家庭,她每天的工作就是打扫卫生、洗衣做饭、看管孩子,看似简单,可忙起来却是“脚不沾地”。最近她经常感到腰酸,背部和腕关节疼痛,本以为休息几天就没事了,直到疼痛加剧,到医院检查才得知自己的情况比较严重,不得不进行治疗。 家务活琐碎,往往都是一些低强度的反复动作,若姿势不对,很容易造成肌肉和关节劳损。在此,我为大家罗列了容易造成身体伤害的家务动作,并给出了做家务的正确
目的 探讨颅顶骨萎缩症的影像学特点,提高对该病的认识.方法 收集8例颅骨萎缩症患者的临床和影像学资料进行回顾性分析,年龄范围66~90岁,中位年龄76岁.8例患者均行 CT 检查(C