【摘 要】
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舞蹈作为一种传承文化的媒介,在各类文化的传承过程中发挥着重要作用,而舞蹈文化塑造的决定性因素就在于舞蹈创编的内容及形式。小学年龄阶段的学生学习舞蹈以兴趣为主,兴趣
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舞蹈作为一种传承文化的媒介,在各类文化的传承过程中发挥着重要作用,而舞蹈文化塑造的决定性因素就在于舞蹈创编的内容及形式。小学年龄阶段的学生学习舞蹈以兴趣为主,兴趣是小学生参与舞蹈活动的关键因素,在进行舞蹈创编过程中,应充分考虑小学生的实际特点以及身体发育情况,增加一些具有吸引力的舞蹈曲目。文章通过对小学舞蹈创编原则及其动作要素、音乐选编的探讨与研究,结合小学生的各项特点,阐述了小学舞蹈的创编方法,并通过教学实践,提出了小学舞蹈音乐与舞步教法程序模式,探讨了小学舞蹈教学方法。旨在提高小学舞蹈教学质量,推进小学生舞蹈教学的开展。
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