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审题要点分析
第六单元综合性学习，围绕“难忘小学生活”这个主题，安排了两大活动主题：“成长足迹”和“依依惜别”。单元习作就围绕着这两大主题活动展开。
成长足迹：回忆和说说自己的成长故事，可以提起笔来写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或者难忘的一次活动。
写人，离不开写事，在事情的叙述中，注意写清人物的外貌、语言、动作、心理等，突出人物的品质。说事，不仅要说清事情发生的时间、地点、人物、事件，还应该按照一定的顺序把事情说具体。最关键的是在叙述事件的过程中，要真切地流露自己的思想感情。
依依惜别：在离校之前为母校做点事，可以写倡议书，号召全校同学为美化校园环境、创建文明校园出点力;也可以给学校领導写一份建议书，就学校存在的一些问题提出合理化建议。在写倡议书、建议书的时候，大家要注意它们的格式，与书信格式相同。
第六单元综合性学习，围绕“难忘小学生活”这个主题，安排了两大活动主题：“成长足迹”和“依依惜别”。单元习作就围绕着这两大主题活动展开。
成长足迹：回忆和说说自己的成长故事，可以提起笔来写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或者难忘的一次活动。
写人，离不开写事，在事情的叙述中，注意写清人物的外貌、语言、动作、心理等，突出人物的品质。说事，不仅要说清事情发生的时间、地点、人物、事件，还应该按照一定的顺序把事情说具体。最关键的是在叙述事件的过程中，要真切地流露自己的思想感情。
依依惜别：在离校之前为母校做点事，可以写倡议书，号召全校同学为美化校园环境、创建文明校园出点力;也可以给学校领導写一份建议书，就学校存在的一些问题提出合理化建议。在写倡议书、建议书的时候，大家要注意它们的格式，与书信格式相同。