论文部分内容阅读
一、引言rn在海南中部地区,学校生源主要以黎族和苗族学生为主.在义务教育阶段,本地区的很多学生在词汇学习方面存在着一些困难.经过观察,我们发现学生词汇学习过程中存在着不会朗读单词、记不住词汇、不会运用词汇等三个方面的困境,导致他们不能很好地完成听说读写任务,严重地阻碍了他们综合语言运用能力的发展.