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我国高校资助工作的历史沿革、主要目标、内蕴逻辑指向的根本任务是立德树人。由于资助工作还未真正纳入到教育环节,因此在立德树人层面还存在理念缺乏、工作矩阵尚未形成、资助客体意识不到位等问题。对此,提出提高政治站位,强化＂立德树人＂理念、增强资源配置、搭建＂立德树人＂矩阵、激发成长动力,根植＂立德树人＂意识等对策。