初中体育有效教学策略研究

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初中阶段是学生身心发育的关键时期,这一阶段的学生需要系统地学习科学文化知识,而学生参与知识学习的基础是具备良好的身体素质,这是开展初中体育课程的意义所在。初中体育教师在开展教学的过程中,既要能够准确把握体育的学科特点,又要能够结合学生体育学习的现状,发现和解决学生存在的不同问题,制定适当的教学计划,提高初中体育课堂教学的有效性。
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