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针对“结构化学”课程的特点和学生学习该课程的困惑，在教学中探索了小专题式的教学模式，从教学难点、基本构思、小专题设计与实施等方面展开讨论，提出了24个新专题，并进行了指导性分析。实践证明，该教学模式能有效激发学生的学习主动性，培养学生的综合素质和能力，灵活性高，切实可行。
小专题式教学法在结构化学中的探索与实践
【摘 要】
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针对“结构化学”课程的特点和学生学习该课程的困惑，在教学中探索了小专题式的教学模式，从教学难点、基本构思、小专题设计与实施等方面展开讨论，提出了24个新专题，并进行了指导
【机 构】
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中国矿业大学化工学院
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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国家自然科学基金（21573282）,中国矿业大学教育教学改革与建设项目（2012）
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