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小学语文单元整体学习MOODLE课程是针对小学生读写能力问题，以“以写为本位”的语文教学内容重构理念和系统论的协同效应基本观点为理论基础的语文读写课程。本文从课程的理论、目标、内容、学习活动、实施步骤、评价等设计要点出发阐述了小学语文单元整体学习MOODLE课程的设计方法，旨在为当前方兴未艾的语文教学内容重构研究和MOODIE课程研究提供一种样式。