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目前许多高校将人才培养目标转向“具有理论联系实际、适应社会需求、综合素质较高的应用型人才”。本文结合高校毕业生和在校生的问卷调查，对专业知识培养中学校与教师、学生、用人单位等直接利益相关者之间的关系进行了研究，我们认为用人单位应当走进高校，就学生的知识体系、理论与实践技能、职业岗位等方面的要求实时与其他利益相关者进行沟通，从而形成一个长久的、系统的应用型人才培养机制。