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摘要：随着经济的飞速发展，我们需要一些专业的经济型人才来更好的处理这方面的事物。相对于其他经济型人才来说，会计方面的人才更为紧缺。高职学院以培养实用型技术型人才为主要宗旨，近些年来由于经济市场的不断变化，竞争越来越激烈，对专业性人才的要求也越来越高，而现今由于各种原因，高职学院的普通教育培养出来的会计方面的人才已不能完全满足市场的要求。因此我们开始重视高职学院会计实训基地的建设，为培养更多优秀而全面的会计师而努力。
关键词：高职院校；会计培训基地；建设
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）07-0-01
在经济全球化的今天，会计专业起着极其重要的作用。据不完全统计，我国每年会计人才的缺口非常大，培养一批优秀的会计师能更好的促进公司和企业的发展，从而适应这个竞争激烈的社会。高职学院能很好的在短期内培养出大量实用性的优秀会计人才，但是由于有些高职院校在会计实训基地建设的经验不足，使得会计人才的培养不能很好地进行或培养的人才的质量与期望的不相符合。
一、高职院校会计实训基地建设中存在的主要问题
1.学院对实训基地建设的重视程度不够。随着社会的进步我国高职院校的发展非常迅速，但是由于传统模式的高等教育一直处于主要的重要地位，高职院校发展的时间短暂，办学经验不足，相关的领导还未完全理解高职学院实训基地建设办理的重要性，使得在实训中心基地没有发挥应有的作用。
2.实训的质量不高。有些学院没有根据学生和社会的实际情况对实训进行正确的评估和调整，在选择实训资料和培训人员时，完全照着他人的制度来办理，没有考虑资料的实用性和真实性。这样的实训只是将别人的方式完全的复制，没有自己的主见和特点，没有考虑实际会出现的情况。实训的质量存在一定的问题，教育中会有些局限性，这样的办学效果往往不会非常理想，培养的人才也不会期待中的那么优秀。
3.实训内容单调没有实质性内容而且不全面。学院在会计方面的实训准备方面不够全面，有关经济方面的业务不多，实训准备的教育模板包含的内容也不够全面和完美。在一个企业中会计的核算是非常重要的，涉及财务管理、审计、税收等方面的项目，而一些学院的实训没有重视实际性的培养，在这个方面只是简单的涉及，没有过多的深入学习和研究，更不用说是创新了，这样的实训培养出的学生很难在短时间内适应相应的专业性的工作，这样并没有达到高职学院实训基地的建设的目的。
二、高职院校会计专业实训基地建设的措施
1.学院可以与第三方企业合作提高对会计师的认识以及企业对会计师的具体要求。学院培养的会计人才就是为了给一些企业输送新鲜的血液，提高高职学院对会计专业实训的认识，校方可以与第三方企业合作，参观和考察企业中会计师的作用，了解会计师存在的重要意义和企业对会计师的具体要求。从根本上重视会计实际性的培训，从而培养出更多全面而优秀的会计人才。
2.建立校办会计师事务让学生可以真正的实习。学院对学生的实训也是为了让他们能更好的适应今后的工作，而在实训工程中如果能让学生真正的接触企业中的会计工作，使他们更好认识了解工作的内容，就能更好的达到实训目的。学院的老师和学生可以自发的组织起来建立一个校办会计师事务，使学生在练习中更好的了解会计工作并不断的发现自己的不足更好完善自己的技能，提高各方面的素质，从而达到实训目的。
3.建立全面的会计实训基地。我们可以和一些企业合作选取代表考察企业中对会计师的实际性要求，或是邀请社会中有影响力的会计方面的工作人员对学生和教师进行讲解和培训，使他们能全面的了解这个职业。我们知道一个好的会计师不仅需要丰富的会计专业更需要专业群的技术服务能力，专业群的技术服务能力包括科研和管理咨询能力以及职业技能培训和鉴定能力。完成这些方面的培养就能在短暂的时间内培养出大量优秀的会计人才。
4.建立更现代化的会计实训基地。为了尽可能最大限度地发挥实训基地的作用，提高学生会计专业技能，同时也尽可能使院校投入的资金效率最高，通过搭建现代化高水平的综合模拟平台，在其平台上运行多种实训系统，使其成为满足不同层次教学需要的面向全校学生开放的会计网络教学实训基地和人才培养基地。
三、总结
高职院校会计实训基地的建立能满足企业、学校和学生的要求，可以为社会经济体系会计方面输送大量新的血液，填补市场和企业的空缺，促进社会的发展和企业的进步。因此我们应该重视高职学院会计实训基地的建设，更好地解决市场和企业对会计人才需求的问题。
参考文献：
[1]刘勤.高职院校会计专业实训基地建设探究[J].中国管理信息化，2009，07，01（13）：124-126.
[2]宋书武，郭亚琴.新形势下高职院校会计专业实训基地建设研究[J].科技致富向导，2012，12，20（35）：5 116.
[3]张春，张露.高职院校会计实训中心三维建设的思考[J].中国职业技术教育，2007，10，21（30）：54-56.
[4]苏萌.谈高职院校会计专业实训基地建设的必要性[J].现代经济信息，2012，05，08（09）：331.
作者简介：吴奇峰（1973-），男，广西合浦人，企业管理专业研究生，柳州师范高等专科学校财经系副教授，主要研究财务管理、会计电算化。
基金项目：广西教育科学‘十二五’规划课题成果《广西高职高专会计课程网络在线教学的研究与实践》（2013C145）。
关键词：高职院校；会计培训基地；建设
中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2013）07-0-01
在经济全球化的今天，会计专业起着极其重要的作用。据不完全统计，我国每年会计人才的缺口非常大，培养一批优秀的会计师能更好的促进公司和企业的发展，从而适应这个竞争激烈的社会。高职学院能很好的在短期内培养出大量实用性的优秀会计人才，但是由于有些高职院校在会计实训基地建设的经验不足，使得会计人才的培养不能很好地进行或培养的人才的质量与期望的不相符合。
一、高职院校会计实训基地建设中存在的主要问题
1.学院对实训基地建设的重视程度不够。随着社会的进步我国高职院校的发展非常迅速，但是由于传统模式的高等教育一直处于主要的重要地位，高职院校发展的时间短暂，办学经验不足，相关的领导还未完全理解高职学院实训基地建设办理的重要性，使得在实训中心基地没有发挥应有的作用。
2.实训的质量不高。有些学院没有根据学生和社会的实际情况对实训进行正确的评估和调整，在选择实训资料和培训人员时，完全照着他人的制度来办理，没有考虑资料的实用性和真实性。这样的实训只是将别人的方式完全的复制，没有自己的主见和特点，没有考虑实际会出现的情况。实训的质量存在一定的问题，教育中会有些局限性，这样的办学效果往往不会非常理想，培养的人才也不会期待中的那么优秀。
3.实训内容单调没有实质性内容而且不全面。学院在会计方面的实训准备方面不够全面，有关经济方面的业务不多，实训准备的教育模板包含的内容也不够全面和完美。在一个企业中会计的核算是非常重要的，涉及财务管理、审计、税收等方面的项目，而一些学院的实训没有重视实际性的培养，在这个方面只是简单的涉及，没有过多的深入学习和研究，更不用说是创新了，这样的实训培养出的学生很难在短时间内适应相应的专业性的工作，这样并没有达到高职学院实训基地的建设的目的。
二、高职院校会计专业实训基地建设的措施
1.学院可以与第三方企业合作提高对会计师的认识以及企业对会计师的具体要求。学院培养的会计人才就是为了给一些企业输送新鲜的血液，提高高职学院对会计专业实训的认识，校方可以与第三方企业合作，参观和考察企业中会计师的作用，了解会计师存在的重要意义和企业对会计师的具体要求。从根本上重视会计实际性的培训，从而培养出更多全面而优秀的会计人才。
2.建立校办会计师事务让学生可以真正的实习。学院对学生的实训也是为了让他们能更好的适应今后的工作，而在实训工程中如果能让学生真正的接触企业中的会计工作，使他们更好认识了解工作的内容，就能更好的达到实训目的。学院的老师和学生可以自发的组织起来建立一个校办会计师事务，使学生在练习中更好的了解会计工作并不断的发现自己的不足更好完善自己的技能，提高各方面的素质，从而达到实训目的。
3.建立全面的会计实训基地。我们可以和一些企业合作选取代表考察企业中对会计师的实际性要求，或是邀请社会中有影响力的会计方面的工作人员对学生和教师进行讲解和培训，使他们能全面的了解这个职业。我们知道一个好的会计师不仅需要丰富的会计专业更需要专业群的技术服务能力，专业群的技术服务能力包括科研和管理咨询能力以及职业技能培训和鉴定能力。完成这些方面的培养就能在短暂的时间内培养出大量优秀的会计人才。
4.建立更现代化的会计实训基地。为了尽可能最大限度地发挥实训基地的作用，提高学生会计专业技能，同时也尽可能使院校投入的资金效率最高，通过搭建现代化高水平的综合模拟平台，在其平台上运行多种实训系统，使其成为满足不同层次教学需要的面向全校学生开放的会计网络教学实训基地和人才培养基地。
三、总结
高职院校会计实训基地的建立能满足企业、学校和学生的要求，可以为社会经济体系会计方面输送大量新的血液，填补市场和企业的空缺，促进社会的发展和企业的进步。因此我们应该重视高职学院会计实训基地的建设，更好地解决市场和企业对会计人才需求的问题。
参考文献：
[1]刘勤.高职院校会计专业实训基地建设探究[J].中国管理信息化，2009，07，01（13）：124-126.
[2]宋书武，郭亚琴.新形势下高职院校会计专业实训基地建设研究[J].科技致富向导，2012，12，20（35）：5 116.
[3]张春，张露.高职院校会计实训中心三维建设的思考[J].中国职业技术教育，2007，10，21（30）：54-56.
[4]苏萌.谈高职院校会计专业实训基地建设的必要性[J].现代经济信息，2012，05，08（09）：331.
作者简介：吴奇峰（1973-），男，广西合浦人，企业管理专业研究生，柳州师范高等专科学校财经系副教授，主要研究财务管理、会计电算化。
基金项目：广西教育科学‘十二五’规划课题成果《广西高职高专会计课程网络在线教学的研究与实践》（2013C145）。