谁会成为在线学习的赢家

来源 :中国远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinwei313624094
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  【摘要】自我调节学习作为一种重要的学习策略对在线学习至关重要,学生能否在在线学习环境中取得成功在很大程度上取决于其在线自我调节学习能力,因此对K12学生在线自我调节学习开展研究对于促进基础教育领域在线教育实践发展具有重要指导意义。本研究以新冠肺炎疫情期间参与在线学习的981名中学生为研究对象收集数据,探究我国K12学生在线自我调节学习能力水平、差异及其对学生学习成果的影响。研究发现:①绝大多数学生的在线自我调节学习能力处于中等水平,高水平者较少。②学生在线自我调节学习能力在性别上不存在显著差异,但在年级和区域上存在显著差异,不同学段学生在线自我调节学习能力呈现出“两端低中间高”特征;不同地区学生在目标设置、环境建构、任务策略、时间管理、寻求帮助和努力调节六方面均存在顯著差异,事后多重比较分析显示省会城市和地级市学生显著高于县城和农村地区学生。③多元回归分析发现学生在线自我调节学习能力对学习满意度和感知学习均有显著影响。基于以上研究发现,研究就如何促进学生在线自我调节学习能力发展提出了针对性建议。
  【关键词】
其他文献
【摘 要】 在远程教育文献中,相关研究普遍认为社交临场对于在线远程教育特别重要,然而社交临场的作用却一直备存争议。本文旨在探讨在线社交临场与学习效果的相关程度,因此,如何正确定义社交临场这个概念是讨论的重点。社交临场这个术语在文献中使用过度,约有二十多种表述方式都含有临场这个概念。目前,在线教育模式呈多样化状态,但是,其中最为看好的是反映学习的线性叙事过程的交互距离模型。这一模型是建立在现在广为接
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兄弟也有“罗曼史”  合作、师生、灵感来源、东西方文化差异……当男人遇上错综复杂的多重关系时,被喻为单细胞生物的他们这一次却处理得格外得体:比如画廊主马修·伯利塞维兹(Mathieu Borysevicz)和青年艺术家林科。  马修最早是一个年轻艺术家、在Artforum担任艺术编辑,2013年7月成立了属于自己的画廊BANK,而林科也从一个学生成长为新锐艺术家,比起寻常友谊从初相识、逐渐熟悉、互
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摘 要:莫言小说中存在某种“裂变”,叙事的裂变对应的是主体以及意识的裂变,但同时这种裂变也各有其归宿。在阅读莫言作品的过程中先需要从宏观角度出发,把握其写作逻辑、了解其写作框架,其次,不能忽视从微观角度下对细节的探究。本文从双重英雄、双重色彩、双重暴力以及双重形态轮回四个方面来分析莫言作品中的裂变表现,并指出其裂变后的归宿以及这种归宿后的审美和伦理价值体现。  关键词:莫言;裂变;归宿  [中图分