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近几年．在全面推进素质教育的形势下，我国学校体育教学对弘扬学生主体精神的理论和实践研究日趋增多。但对于主体教育的更高层次的创新教育的研究则屈指可数，而且思辩性的论述较多，实证性的研究较少，体育教学仍受传统的教学体制、思想的影响和制约，在不同程度上忽视或压抑了学生的个性心理品质的培养和发展。因此，在体育教学中弘扬创新精神．培养学生的创新素质的研究就显得格外的重要。