【摘 要】
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当前，大部分高校已摒弃过去以终结考核成绩评定学生课程学习效果的传统做法，而更重视学生学习过程的综合表现。建立科学合理的课程形成性成绩评定方法是公平、客观、全面地评估学生学习效果的基础。本文针对当前教师对学生的形成性考核主观性强、评价指标不健全等问题，提出基于课程知识模块和层次分析法的课程形成性成绩考核评定方法。该方法具有将课程教学目标与课程知识模块目标结合、学生过程表现与阶段测评结果相结合、依据专
【基金项目】
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空军预警学院精品课程建设资助课题；
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当前，大部分高校已摒弃过去以终结考核成绩评定学生课程学习效果的传统做法，而更重视学生学习过程的综合表现。建立科学合理的课程形成性成绩评定方法是公平、客观、全面地评估学生学习效果的基础。本文针对当前教师对学生的形成性考核主观性强、评价指标不健全等问题，提出基于课程知识模块和层次分析法的课程形成性成绩考核评定方法。该方法具有将课程教学目标与课程知识模块目标结合、学生过程表现与阶段测评结果相结合、依据专家主观意见权重确定与依据课时分配客观确定权重相结合等优点，具有较好的科学性和操作性。
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张正通过多年临床经验,将易罐与经筋理论相结合,治青少年特发性脊柱侧弯1例。根据经筋具有约束骨骼、屈伸关节、维持人体正常运动功能的作用,通过对足太阳经筋给予易罐悬吊运动法及膀胱经局部压痛点筋针,疏通、调畅足太阳经筋,可达到明显改善脊柱侧弯症状。
提升治理能力是民办高职院校实现教育治理现代化的核心。通过问卷调查、实地访谈等方式研究上海民办高职院校治理体系和治理能力现状，并以国家唯一民办优质高职院校——上海济光职业技术学院的治理水平提升行动实践为蓝本，分析民办高职院校提升治理能力的制约因素，探索切实可行的提升民办高职院校治理能力的行动路径，为推进民办高职院校治理体系现代化建设提供参考。
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