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学生在高考语文中文言文翻译题失分现象比较严重,面对这一困境,除平时做好文言实词、文言虚词、文言句式、词类活用的知识储备,多读、多练,培养学生的语感,通过练习提高文言文的翻译能力之外,还应培养学生在翻译文言词句时的意识习惯,将之内化为自己的阅读思考行为习惯,这样才有助于学生提高文言文能力和水平。