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在分析C语言课程现有教学现状的基础上,文中提出循序渐进式案例教学法,并以设计循序渐进式猜数游戏程序为例进行展开介绍。相对于传统案例式教学法,循序渐进式案例教学法采用同一算法联系课程各章节内容,有利于巩固学生对现有知识的掌握和新知识的过渡。
循序渐进式案例在C语言教学中的应用研究
【摘 要】
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在分析C语言课程现有教学现状的基础上,文中提出循序渐进式案例教学法,并以设计循序渐进式猜数游戏程序为例进行展开介绍。相对于传统案例式教学法,循序渐进式案例教学法采用
【机 构】
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黄山学院信息工程学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2019年03期
【基金项目】
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