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通过分析网络专业和电技专业的发展瓶颈问题,提出依托智能物联创客工作室,专业联合创新开展第二课堂学习模式,引入企业项目和兼职教师解决专业发展师资、实训室资源不足的问题。
依托“智能物联”创客工作室创新第二课堂学习模式
【摘 要】
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通过分析网络专业和电技专业的发展瓶颈问题,提出依托智能物联创客工作室,专业联合创新开展第二课堂学习模式,引入企业项目和兼职教师解决专业发展师资、实训室资源不足的问题。
【机 构】
：
广西物资学校,广西 南宁530000
【出 处】
：
现代职业教育
【发表日期】
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2021年08期
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