【摘 要】
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在小学科学教学过程中,实验操作是科学教学的主体,也是学生与生活实际相连的桥梁,还是提高课堂教学质量的有效途径.因此,在科学实验教学中,教师应以科学严谨的态度,对实验操
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在小学科学教学过程中,实验操作是科学教学的主体,也是学生与生活实际相连的桥梁,还是提高课堂教学质量的有效途径.因此,在科学实验教学中,教师应以科学严谨的态度,对实验操作流程进行规范性计划与管理,通过对教学方式的探究,使小学科学教学工作更具针对性、实效性.针对此,笔者作为小学教育工作者,结合自身的工作经验,对科学实验教学的规范性操作流程进行浅要分析.
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