【摘 要】
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近年来,很多师范院校推进小学教师教育的改革与创新,将卓越小学教师的培养列为改革的核心目标,积累了丰富的经验。包括:尝试探索小学全科教师的人才培养模式、优生源、严过程
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近年来,很多师范院校推进小学教师教育的改革与创新,将卓越小学教师的培养列为改革的核心目标,积累了丰富的经验。包括:尝试探索小学全科教师的人才培养模式、优生源、严过程,强化"乐教适教"专业素质的培养,构建"U-G-S"三位一体的协同培养机制,"校内练功+校外实践"突出职前培养的实践取向以及组建小学教育专业的师资培养共同体等。
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