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课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。可是，教师在展开教学各个教学环节时．往往过多的关心自己的教学思路。完成自己的教案，很少考虑学生的需要。
浅谈小学课堂教学设计
【摘 要】
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课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，是为
【机 构】
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河北省大名县张集乡翟滩小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年9期
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