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传统的法学教育模式侧重于对既有法律理论、法律制度的讲解,实践教学环节主要关注如何运用既有法律解决实际问题.从而导致学生学习的重心仅仅是“法的适用”,而很少深入探究“法律为何会这样规定”.地方立法诊所教学能够突破现有的教育模式,拓展学生的思维方式,强化学生对法理的思考.进而提升学生学生正确适用法律的能力.在运用该教学方法时应当针对地方立法权限内外的不同情况设计不同的教学方法,并构建相应的评价机制、考核机制.