2012年在学校创建“现代教育实验学校建设”课题背景下,为实现课题中提出的“培养品质优良、素质全面、能力突出、个性彰显的德智体美全面发展的优秀高中毕业生”的人才培养质量目标,特别是关于“素质全面”有明确的目标阐述:“学生具有健康的身体、良好的心理、优秀的科学与人文素养、一门以上的体育与艺术技能.”为此,我们设定了两个研究目标:1.紧密结合课程标准,开发符合更多学生兴趣爱好与个性发展需求的校本课程;2.建立更为开放多元的艺术课程体系,让每个学生掌握一门以上的艺术技能.为了达到研究目标,我们大胆改革,重点着手校本课程的研究和开发以及高效课堂的研讨.鼓励老师们自己编写校本教材,《女声演唱基础》(作者:杨萍)校本教材已公开发表.高效课堂提出:“练、拔、演”三步原则,即指艺术选修课中表演类(含演唱、演奏、舞蹈等)模块教学中的练习、拔高、表演三个步骤.练是基础,拔是手段,演是目标.练需要坚持、反复;拔需要点拨、突破;演需要能力、素养.练习要以常态为主,拔高要以解决问题为主,表演要以展示为主.它既是技能训练课的三个环节,也是该课型的教学活动的全过程.借助学生艺术节、社团节等课外活动,为学生搭建艺术实践的平台,为学生提供演练的机会.同时,将学生舞台表演和艺术展示纳入评价中,如《声乐演唱基础》模块(高一第一学期)的评价由两个部分构成:参加班级合唱表演(每年艺术节的传统项目——“班歌创作及合唱比赛”)和卡拉OK演唱.其中,担任了合唱指挥、钢琴伴奏、领唱、作词或作曲者另加分.